Medienparcours an zwei Mannheimer Schulen

Expert*innen unterschiedlicher Institutionen gaben Jugendlichen Informationen und Tipps rund um die Mediennutzung. Die Nachfrage war wie jedes Jahr groß.
WeiterlesenExpert*innen unterschiedlicher Institutionen gaben Jugendlichen Informationen und Tipps rund um die Mediennutzung. Die Nachfrage war wie jedes Jahr groß.
WeiterlesenThemen rund um die Entwicklungen der Künstlichen Intelligenz nehmen immer mehr an Fahrt auf. Anfragen zu Workshops und Infoveranstaltungen gehen nahezu täglich bei der Fachstelle Medienbildung ein.
WeiterlesenKI-Anwendungen gehören mittlerweile bei vielen Jugendlichen zum Alltag. Mehr als die Hälfte aller Jugendlichen nutzt Angebote wie ChatGPT. Außerdem sind Jugendliche immer häufiger mit problematischen Inhalten konfrontiert.
WeiterlesenDer Medienmittwoch der Stadtbibliothek, am 13. November, widmet sich einmal mehr dem brisanten Thema “Deep Fakes” und nimmt dabei auch die Entwicklungen in den letzten Jahren unter die Lupe.
WeiterlesenÜber Befürchtungen bis hin zu kreativen Ansätzen der KI, bietet die Fortbildung am 06. November, in Bruchsal, einen weitreichenden Überblick zu den neusten Entwicklungen.
WeiterlesenTanja Kramper, Kriminalhauptkommissarin und Opferschutzkoordinatorin, gibt im Rahmen des Medienmittwochs der Stadtbibliothek, am 06. November, einen umfassenden Einblick in die Thematik.
WeiterlesenDie fünfte empirische Bestandsaufnahme bei Eltern, Lehrkräften und Schüler*innen durch das Bündnis gegen Cybermobbing e.V. belegt, dass Corona das Problem verschärft hat.
WeiterlesenLaut der neuen Shell-Jugendstudie blickt jedoch eine Mehrheit der Befragten trotz aller Probleme weltweit mit Zuversicht in ihre Zukunft.
WeiterlesenDer Workshop “Know Fake” – Fake News erkennen richtet sich an Pädagog*innen, Lehrkräfte, Eltern und Interessierte. Die Ausstellung und Erlebnisinstallation ist für Gruppen und Schulklassen ab Klasse 5 vorgesehen.
WeiterlesenMediensucht nimmt zu: Laut einer aktuellen WHO-Untersuchung haben mehr Kinder und Jugendliche einen problematischen Umgang mit sozialen Medien und Videospielen.
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